因为是零基础plc学习,实践至关重要,如果条件允许的话,好是理论加实践一起来进行plc学习,这样效率会更好。好的触摸屏学习要想有效率的进行plc学习,一种是自学,一种是参加plc培训,前者的慢慢自己琢磨,后者会花精力、金钱,但是效率会更高,更专业,也有实践操作。在同样性能的PLC上,谁能让使用者去实现更大的价值就在于如何使得这一平台的资源得到大效能的发挥?显然,硬件是不变的,触摸屏学习学校可以变化的是更为体现人类智慧的软件,在任何时候我们都能体会到“软”比硬更具力量的验证,特别对于机械制造等行业而言。未来竞争在于行业方案,这已经是自动化业界的共识,这一竞争的核心则正是对于行业软件的实现能力。
YO的线圈的通断状态除了对外部负载起作用外,通过它的触点,还可能对程序中别的元件的状态产生影响。攀枝花触摸屏学习图1a中Y0两个线圈所在的电路将梯形图划分为3个区域。因为PLC是循环执行程序的,上面和下面的区域中YO的状态相同。如果两个线圈的通断状态相反,不同区域中YO的触点的状态也是相反的,可能使程序运行异常。作者曾遇到因双线圈引起的输出继电器振荡的异常现急。所以一般应避免出现双线圈输出现象,例如可以将图1a改为图2b 。程序的优化设计触摸屏学习学校在设计并联电路时,应将单个触点的支路放在下面;设计串联电路时,应将单个触点放在右边,否则将多使用一条指令建议在有线圈的并联电路中将单个线圈放在上面,将图2a的电路改为图2b的电路,可以避免使用入栈指令MPS和出栈指令MPP。
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